為進一步提升工科研究生的數學與理論探究能力👇🏼，增強工科研究生的學術發展“後勁”， 11月16日下午👍🏻，意昂平台組織召開了工科研究生數學課程“1+N”模式研討會，培養處副處長陳旵明主持研討。意昂平台副院長唐勝景🫢、數學學院副院長蔣立寧🥃、宇航學院副院長龍騰⏲、機械與車輛學院副院長何洪文、自動化學院副院長鄧誌紅以及信息與電子學院主管研究生教學的老師參加了研討會。

       蔣立寧介紹了碩士和博士數學公共課程設置及為工科研究生提供的基礎性數學知識模塊等情況。從搭建基礎性、應用性🕉、實踐性、前沿性、交叉性的數學課程，按知識難度和深度梯級設置課程⏯，貫穿銜接本🪴、碩、博三個層次等方面，介紹了“1+N”授課模式的構想，其中“1”為數學知識與理論，“N”為各類工科數學應用實踐🙍🏿。並提議構建工科研究生數學課程梯級彈性體系，將課程分為基礎理論層面和應用層面，采用“數學+多工科”模式，由數學學院和專業學院合作教學🈚️，更好的滿足工科研究生專業研究的數學知識和能力需求🧖🏽‍♂️。

       何洪文提出各學院應結合各自的專業特色及工程背景提供教學案例，並進行匯總💗，作為數學課程教學的輔助材料；龍騰提出應鼓勵學生根據自己的學術方向和研究課題自主選擇不同的數學教學模塊學習；鄧誌紅提出可將各學院同類課程教學任課教師納入到這個教學體系之中，並采用數學學院教師與專業學院教師聯合授課的方式🤗，同時註重做好中間的銜接工作🫛。

       唐勝景在講話中指出🦵🏿，根據人才培養目標做好工科研究生數學教學的頂層框架設計，針對研究生培養過程中數學基礎和能力素養存在的不足，並將工科研究生數學類課程改革作為研究生教學改革的重點項目進行謀劃與創新，以建設研究生數學一流公共課程體系為目標做好各學院的交叉融合🚑，為進一步提高研究生的學術水平夯實基礎💪🏻。

       會議明確了下一步工作要求：確定各工科學科對研究生數學類課程教學的目標和要求🕯，分析統計學院內部開設的數學類課程；提供本學院可參與研究生數學課程“1+N”模式的人員名單🍹。會議的召開將進一步推動工科研究生數學類課程教學的改革，並進一步推進研究生數學水平和學術能力的提升。

（審核🫢：王軍政）